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新课程标准下的初中生物老师应该怎样更科学、更合理地选择教学方法实施素质教育，已成为教师面临的新问题。生物教学应充分发挥学生的主体作用，采用有特点的教学方法激发学生的学习热情；采取合作、自主探究的教学方式，把课堂还给学生；多角度深入，培养学生的能力；让学生真正体验到学习生物学的乐趣，提升学生的综合能力。本文作者结合这几年的教学经验，从几个方面谈谈初中生物教学中的一些方法。