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在教学过程中,经常会遇到教师倾囊相授,而学生却无意接纳的尴尬,也为了迎合新课标的要求,我们的教学设计就要有所调整.教师可以尝试在教学的部分环节采用“留白”艺术,调动学生的学习兴趣,让他们自主参与,主动探究,从而提高课堂效率.
初中数学课堂教学环节中的“留白”设计
【摘 要】
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在教学过程中,经常会遇到教师倾囊相授,而学生却无意接纳的尴尬,也为了迎合新课标的要求,我们的教学设计就要有所调整.教师可以尝试在教学的部分环节采用“留白”艺术,调动学
【机 构】
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云南师范大学附属俊发城中学 云南昆明 650205
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2017年10期
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