尊重生活经验 提升数学思维——《可能性》教学案例与反思

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21世纪的数学课程改革把"统计与概率"作为一个单独的领域编入了小学数学课程,这是一项重大举措,它开辟了在小学数学教学中学习与研究或然性事件的广阔天地。大家随着对"统计与概率"教学的不断探索和实践,逐渐认识到这个领域中蕴含了丰富的统计学和概率论的数学思想。如何通过这部分内容的教学,有效培养学生的统计观念,提升学生对概率的认识,已成为教学中不可回避的重要问题。本期我们介绍有关五年级上册《可能性》的教学,希望读者从中能得到一些启示。
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