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基于专业群特色的课程思政“1＋N＋X”一体化教学模式研究与实践
—— 以广西建设职业技术学院工程造价专业群为例
【摘 要】本文论述高职工程造价专业群和课程思政“1+N+X”一体化教学模式，提出课程思政“1+N+X”一体化教学模式的实施路径：师德师风建设结合“党建+”创品牌，确保“主力军”目标明确;教学内容以价值引领为导向，系统开发思政元素对“主战场”全覆盖;教学过程与隐性思政共生，合理设计学习情境与“主渠道”无缝对接;聚焦专业正向关联，创建虚拟课程形成教学方法手段的强有力“主支撑”;专业教师多重身份多种参与，延展课外活动拓宽课程思政“主阵地”。