【摘 要】
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加涅提出学习的过程类似于信息加工的过程,他将学习分为八个阶段,分别为动机阶段、领会阶段、获得阶段、 保持阶段、回忆阶段、概括阶段、操作阶段以及反馈阶段。每一个阶段的认知加工都会对学生的学习产生影响,故可 从这八个阶段着手来提升教师课堂教学与学生学习的效率。
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加涅提出学习的过程类似于信息加工的过程,他将学习分为八个阶段,分别为动机阶段、领会阶段、获得阶段、 保持阶段、回忆阶段、概括阶段、操作阶段以及反馈阶段。每一个阶段的认知加工都会对学生的学习产生影响,故可 从这八个阶段着手来提升教师课堂教学与学生学习的效率。
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