【摘 要】
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作为一门课程的大学语文汉语，最重要的应该是课程的质量，而不是课程的性质。语文老师必须明确什么是真正的语文教学，因为语文这门学科是其自身的本质作用决定的，语文课就是教学生
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作为一门课程的大学语文汉语，最重要的应该是课程的质量，而不是课程的性质。语文老师必须明确什么是真正的语文教学，因为语文这门学科是其自身的本质作用决定的，语文课就是教学生掌握语文这门工具的课，工具性就是这门课的根本属性，而作为根本载体的人文教育，即是塑造学生人生观、价值观、学习观的重要属性。如果大学语文从一个无人愿意上的课程，变成一个广受欢迎的精品课的话，教师们自然会拍手称快。所以人们最应该关心的是如何加强对大学语文教学的针对性，不断提高大学生的人文素养。本文简析了大学语文教学及大学生人文素养培育的现状，并
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