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“听说读写”是语文教学的有机整体,不仅相辅相成缺一不可,而且其内在联系,也有一定的规律。目前我们的情况是普遍地比较注意“读”与“写”的结合;而忽视“听”对“写”、“说”对“写”的重大作用的现象,也有不小幅度的存在。尤其是“听”更受冷落,有时甚至被遗忘。
“听”是习作的活水源头
【摘 要】
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“听说读写”是语文教学的有机整体,不仅相辅相成缺一不可,而且其内在联系,也有一定的规律。目前我们的情况是普遍地比较注意“读”与“写”的结合;而忽视“听”对“写”、“
【机 构】
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安徽省芜湖市新芜区教委教研室
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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1993年6期
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