论文部分内容阅读
陈育青作品
【出 处】
：
艺术界
【发表日期】
：
2007年5期
其他文献
在俄罗斯看画家列宾与苏里科夫rn俄罗斯画家列宾与苏里科夫常常是并列在一起的,有列宾就会有苏里科夫,有苏里科夫一定会有列宾.在俄罗斯他们俩的地位可与俄罗斯历史上任何一
丰田A541E型自动变速器是一种用于前轮驱动轿车的典型的电子控制式自动变速器。以该变速器为例,介绍了自动变速器电子控制系统的组成、读取故障码和清除故障码的方法,给出了
我国的漆画真正地成为一个独立的画种应该在20世纪60年代初期,但作为一种传统工艺,漆艺却有着悠久的历史。现在有据可考的漆器是距今六七千年前河姆渡文化遗址中出土的朱漆碗
绘画中的意象是指艺术家在对自然的感悟中,主观地将自然物象与心灵有机结合,通过独特的艺术语言和艺术形式表现出来,具有一定的风格特色和审美情趣.意象化,是中国传统绘画的
云冈石窟的山是典型的塞北的山,远望去一片灰扑扑的,走进就会发现别有洞天.上世纪90年代的一个秋天,我第一次走进了云冈.rn云冈的得名似乎并不是我所看到的白云和山冈的交汇,
我们知道各种艺术体系和门类之间存在着极大的差异性,不论是东方艺术还是西方艺术,不论是远古艺术还是现代艺术,都以各自鲜明的特点和独特的内涵丰富着人类的艺术世界。随着
本文围绕信息化教学背景下的无锡职业技术学院产品基础设计课程的建设与改革思路进行了论述,并从课程内容组织、教学设计、教学实施、教学过程、教学环境建设、教学效果等多
摘 要：在“大设计”的背景下，创新人才的培养强调突破授课方式的单一性、片面性，发展协同创新的模式，深度融合各专业，形成资源互补。对于本科教育，推广培养拥有跨界思维的复合型创新人才，而在高职教育层面，可着力于培养学生间的跨专业团队协同能力，在自身专业技能的基础上，实现跨专业团队合作完成综合型任务的教学目标。本文以传统文化专题作为协同创新的跨专业合作实践课程，探讨“跨界融合，专业互补”的意义与可行性。