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关注人的自然发展，承认个体差异，尊重个性的健康发展是语文教育人文性的重要体现，也是《语文课程标准》所追求的目标。因此，语文学习应该提倡百花齐放，百家争鸣，注重培养学生的求异思维和发散思维。只有这样，语文学习的过程才能成为学生塑造个性、培养个性和展现个性的过程。在教学中。我们进行了以下几点尝试：
放飞主体个性 展现自我魅力
【摘 要】
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关注人的自然发展，承认个体差异，尊重个性的健康发展是语文教育人文性的重要体现，也是《语文课程标准》所追求的目标。因此，语文学习应该提倡百花齐放，百家争鸣，注重培养学生的求异
【机 构】
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江苏省溧阳市实验小学213300
【出 处】
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中小学教学研究
【发表日期】
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2004年1期
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