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目前“课程整合”的教学模式是我国面向21世纪基础教育教学改革的新视点，它与传统的学科教学有一定的交叉性、继承性、综合性，并具有相对独立特点的教学类型。它的研究与实施为学生主体性、创造性的发挥创设了良好的基础，使学校教育朝着自主的、有特色的课程教学方向发展。信息技术教育必然走向与课程整合的阶段。
浅谈信息技术与语文学科的整合
【摘 要】
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目前“课程整合”的教学模式是我国面向21世纪基础教育教学改革的新视点，它与传统的学科教学有一定的交叉性、继承性、综合性，并具有相对独立特点的教学类型。它的研究与实施为
【机 构】
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河北省景县温城乡中学
【出 处】
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新农民：上半月
【发表日期】
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2009年3期
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