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在从高中开始的英语教学中,采用词根、前缀、后缀分解记忆法记忆单词,具有必要性、可行性、科学性及有效性。
英语单词的分解记忆法
【摘 要】
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在从高中开始的英语教学中,采用词根、前缀、后缀分解记忆法记忆单词,具有必要性、可行性、科学性及有效性。
【机 构】
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莆田高等专科学校福建莆田351100
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2002年1期
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