妈,我拿了你的口红

来源 :孩子 | 被引量 : 0次 | 上传用户:backdoor6402415
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  甄小美嗫嚅了半天,终于向我坦白:“妈咪,我昨天偷偷拿了你的口红,放在我的包包里。不过……我没有抹!”
  以前,我跟小美讨论过“不告而取,谓之偷”的话题,她非常清楚我们家的原则。是因为这样,她才选择坦然面对?听完这“坦白”,我想了想,说:“谢谢你,这就是诚实。我很高兴你能这么诚实地告诉我这件事情。诚实是一种美德。”
  我满以为小美会如释重负地跑过来,搂住我的脖子,像往常那样,撒娇地对我说些“谢谢妈咪,妈咪是世界上最好的妈咪”之类的肉麻话。没想到,结果完全相反!
  她先是怔怔地看了我一会儿,然后低下头,心事重重的样子。
  “怎么啦?”我蹲下来问她。
  “其实,其实,我在嘴巴上抹了一些!因为真的很好看,粉粉的,闪闪的……”
  原来,后面还有“隐情”。
  “哦,是吗?所有女孩子都喜欢口红,看见后都会想抹。妈妈小时候也抹过。谢谢你的诚实。跟刚才比较,你的‘诚实’又长大了一点点。”我边说边用手指头比划一点点的样子。
  这次,小美舒心地笑了。
  突然,她一扭头跑进房间。再出来的时候,手里拿着她的包包。
  她从包里面掏出口红,递给我:“妈咪,我把口红还给你。下次我想抹,会先问你——你同意的话,我就抹一点;如果你不同意,我就抹我自己的润唇膏,然后发挥我超强的想象力,想象我的嘴唇特别闪,特别亮!”
  “你想出来的这个办法,真不错!”我收回口红,由衷地举起了大拇指,在她脑门上盖了一个章。她“领奖”完毕,拎着包蹦蹦跳跳地回房间了——看得出,她的心情很不错;当然,我也一样。
  一周后,我给甄小美买了一管儿童口红,还有一个她喜欢的紫色眼影。甄小美爱极了,她一拿到手就立刻给自己“化妆”;化完自己还不过瘾,连我也不放过,我只好乖乖地坐在那里当她的模特。
  尽情地使用了几次之后,甄小美对口红和眼影的兴趣开始转淡;再后来,它们只是一种装饰品,被好好地摆放在她的“珠宝架”上而已。
  可如果,当初我选择训斥她一顿,或是把家里的口红全都锁起来,又会怎样呢?我不确定,但我知道,一定不是现在这样。
其他文献
作为文学的一种,童话同样需要回答那些“永恒的疑问”:  世界到底是什么样子的?  我将怎样生活于其中?  怎样才能成为真正的自己?  像神话之类的文学作品,提供的大多是很明确的答案。但童话通常只给予暗示隐喻:让孩子通过自己的想象,来决定是否要认可故事对生活和人性的揭示。  简言之,孩子都是根据自己的需要来“利用”童话的;所以,每个故事所揭示的东西,每个孩子有不同的理解。  一直到青春期,孩子都是万
有家长抱怨,说孩子绘画的热情不高。  “除非是老师布置的作业,他才会认真完成;如果我们要求他多画画,锻炼一下,他压根儿不当一回事。你这边刚一说完,他那头一溜烟儿就跑了。”  可以说,这种情况,在我女儿大晨身上从没有发生过。倒不是因为她有多热爱画画,或者多么听大人的话,而是我从来不正儿八经地说:“嗨,大晨,没什么事情的话,就去画一会儿画。昨天老师教的构图技巧你都会了吗?”  我不提要求,她就没有“被
我一直认为毛巾被只是取暖之用,没有其他的用途。可想象力爆棚的豪豪并不这么认为,在他看来,毛巾被可能是宇宙飞船,能带着他拜访远方的星球;可能是小马儿,能带着他去野外郊游;也可能是惊心动魄的冒险旅途中遇到的大怪兽……变化多着呢。  龙儿舞起来  农历新年前,我带着豪豪参加了市图书馆的庆祝活动,活动上有最传统的节目——舞狮舞龙。一看到舞龙的场面,豪豪顿时欢呼雀跃起来,大声叫喊着:“舞龙、舞龙……”时而连
1.一堆公仔这么杂乱,怎样才能整整齐齐地放进玩具箱呢?  2.最重要的是分類!按大、中、小的顺序,把公仔分成三堆。  3.最小的靠在边角的位置放,然后把中号的平铺到箱底,最后把最大的放上面。  4.公仔都放进去了,刚好装满。是不是很整齐?
潮州市枫溪区枫溪小学倡导“和谐、共享”的办学理念,坚持“以文立校”走“内涵式”发展道路,不仅在教学水平上是潮州市的标杆,在家校共育方面亦走在前列,获得国家示范性家长学校,广东省文明校园,广东省书香校园,广东省艺术特色学校等诸多荣誉。当然,这一切离不开方秋辉校长的决心和勇气,也得益于全校教师的共同努力。  我们要实现“两个百年”目标,最终建成社会主义现代化强国,就需要把我们的青少年一代培养成为有理想
还有更无厘头的:How to drive your mom crazy?(怎么让你妈妈抓狂?)  记得逃逃上一年级时,有次我收到老师发来的周报说,他们上周主要学习了“怎么吃奥利奥饼干”。我当时就傻眼了,简直不敢相信自己的眼睛,不禁怀疑起这个各项评分都很高的学校来。  可了解情况之后,我只能心服口服。没想到这个看似很无厘头的问题,被逃逃的老师Mrs. Keller拿来大作文章后,还能启发孩子们的写作
摔跤了,扶不扶并不重要的,关健在于怎么引导孩子分析摔跤的原因。  在生活中常常会遇到不同的孩子,他们面对挫折有不同的反应,一些愈挫愈勇,一些一蹶不振。他们之间的区别,就在于有没有“挫折商”。  所谓“挫折商”,是一个人遇到困难、挫折等负面事件时的反弹能力。它是美国学校和家长培养孩子强大内心的重要一课。关于这个概念,有两个神奇的特点你需要知道:  每个人都有与生俱来的自我修复力,只是好多人不知道,并
广州市从化区江埔街禾仓小学是一所城乡结合部的学校,学生中约20%来自城镇发展中的本地农民家庭,70%来自外来的务工农民子弟家庭。家校共育的工作无疑是困难重重,但学校的校长老师们也深知其重要性。因此在禾仓小学,家校共育被放在与日常教学同等重要的高度。  我校曾对三年级的学生进行问卷调查——你对父母最不满意的3种表现主要是什么?结果显示:  1.父母在孩子面前玩手机(占78%):  2.父母有吸烟喝酒
在互联网时代下,我们已经习惯了新媒体的沟通方式。所以,当中国教育科学研究院荔湾实验学校的老师们进行一对一的家访时,有位家长感叹:“没想到老师会来这么远的地方家访,孩子还没正式入学就已经这么重视了。”凭借这份教育热情,这所刚成立的学校已经宛如冉冉升起的新星,赢得了家长“粉丝团”的信任和支持。  中国教育科学研究院荔湾实验学校是一所由中国教育科学研究院与荔湾区政府合作共建的一所高定位、高起点、高品质的
海鲜档老板一不小心,打翻了装螃蟹的海鲜箱子。24只螃蟹一哄而散,四处逃跑:有的逃去隔壁的档口,有的混进其他海鲜中,有的径直朝著小男孩的脚背上爬去……  试试看,如果要帮海鲜档老板把每一只逃走的螃蟹都找回来,你需要多长时间?