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小学科学以探究学习为核心，课堂中教师备课不仅仅要创设合适的目标情境，更应该创设解决问题的情景，那么好的设计课堂是关键，其中精心准备课堂探究需要的材料是首要解决的步骤。
科学课，合理的材料利于课的进行——《物体在水中的沉与浮》案例
【摘 要】
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小学科学以探究学习为核心，课堂中教师备课不仅仅要创设合适的目标情境，更应该创设解决问题的情景，那么好的设计课堂是关键，其中精心准备课堂探究需要的材料是首要解决的步骤。
【机 构】
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山西省太谷实验小学校
【出 处】
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科教导刊（电子版）
【发表日期】
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2018年29期
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