【摘 要】
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在缤纷灿烂的阅读教学百花园中,我们发现仍然存在着诸多问题,语文课堂教学有时还处于无序、无物的低效状态。而具有教学生命力的语文课堂,都有着共同的特征:简约、自然却厚实
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在缤纷灿烂的阅读教学百花园中,我们发现仍然存在着诸多问题,语文课堂教学有时还处于无序、无物的低效状态。而具有教学生命力的语文课堂,都有着共同的特征:简约、自然却厚实。笔者在实践中发现了一个关键点,即紧紧抓住潜伏在文本深处的关键词:显赫突出的主词;平常稀松的小词;含蓄内敛的微词;默不作声的旧词。这样引领学生徜徉在语言之途,握住关键词的"枝条",嗅出言语的芳香,才能真正感悟文本的内涵,触摸作者真实的灵魂,润泽学生纯真的心灵。
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