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本文从实践中提升“体验”品质、增加“内化”深度、扎实“素养”这三个维度阐述基于初中物理问题解决的教学微设计实践研究。
基于初中物理问题解决的教学微设计实践研究
【摘 要】
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本文从实践中提升“体验”品质、增加“内化”深度、扎实“素养”这三个维度阐述基于初中物理问题解决的教学微设计实践研究。
【机 构】
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溧阳市光华初级中学教育集团
【出 处】
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科学大众:科学教育
【发表日期】
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2020年10期
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