论文部分内容阅读
随着新课改教学政策的不断落实推进，我国的高中教育迎来了又一次全面的改革创新。高中历史作为高中教育课程体系中的重要科目，也逐渐抛弃了传统的教育理念和落后的教学手法，积极响应国家的新课改教学号召，树立了核心素养的培养教学目标，以此提升高中历史课程的教学效率与教学质量，并促进学生历史学习能力的综合发展。德国思想家恩格斯曾经说：“一切存在的基本形式是时间和空间，时间以外的存在和空间以外的存在，同样是非常荒诞的事情。”这就是高中历史学科核心素养中的“时空观”。本文将从高中历史复习课教学为切入点，结合具体的课堂教学案例来阐述在学生深度学习过程中促进历史时空观念进阶的重要意义，并提出几点切实可行的教学策略。