【摘 要】
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2．过程诊断性评价“与现有概念作斗争”是学生进行有效学习的主要过程。这段时间的评价,可称之为过程诊断性评价。教师要随时对学生概念转变的
2. Process Diagnostic Evalua
【机 构】
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人民教育出版社综合理科室 100081
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2．过程诊断性评价“与现有概念作斗争”是学生进行有效学习的主要过程。这段时间的评价,可称之为过程诊断性评价。教师要随时对学生概念转变的
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