【摘 要】
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目的 探讨PBL联合案例教学法在护理本科中的教学效果.方法 2008级护理双语班本科生57人随机分为实验组(28人)和对照组(29人),分别以PBL联合案例教学法及传统教学法(TBL)组织
【机 构】
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广州医学院护理学院,广东药学院护理学院,广州医学院第一附属医院
【基金项目】
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广州市教育科学“十一五”规划面上重点资助
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目的 探讨PBL联合案例教学法在护理本科中的教学效果.方法 2008级护理双语班本科生57人随机分为实验组(28人)和对照组(29人),分别以PBL联合案例教学法及传统教学法(TBL)组织教学,实验结束后进行实践考核和理论考试.结果 在实践考核、理论考试成绩及理论考试中理解型和应用型题的成绩方面,实验组优于对照组(P 0.05).PBL联合案例教学法在护理本科的教学中取得了满意的教学效果,值得推广.
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