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结合单摆自身特点,分析课程标准对"单摆"的要求以及我国现行高中物理教科书中"单摆"内容安排在教学目标、内容定位、单摆概念、单摆周期及实验等方面的问题,针对这些问题,我们建议教师在"单摆"教学中要注重单摆模型的建构过程,融合伽利略对单摆周期的研究,同时实验设计要凸显学生的自主探究性.
“单摆”内容编排存在的问题及教学建议
【摘 要】
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结合单摆自身特点,分析课程标准对"单摆"的要求以及我国现行高中物理教科书中"单摆"内容安排在教学目标、内容定位、单摆概念、单摆周期及实验等方面的问题,针对这些问题,我
【机 构】
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安徽师范大学物理与电子信息学院;
【出 处】
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物理教师
【发表日期】
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2015年07期
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