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目前聋校语文在教学体制、教材、教学观念及教学方法等方面存在着一系列的问题。如何开展聋校语文教学,提高和发展听障学生的语言能力？本文提出在教学中应充分发挥口语、手语和书面语的并重作用,以不断提高语文教学质量。
口手结合 三语并重——聋校语文口语、手语和书面语教学探究
【摘 要】
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目前聋校语文在教学体制、教材、教学观念及教学方法等方面存在着一系列的问题。如何开展聋校语文教学,提高和发展听障学生的语言能力？本文提出在教学中应充分发挥口语、手语
【机 构】
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湖南省张家界市特殊教育学校
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2014年32期
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