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建构主义理论强调学习者主动参与学习过程的重要性，认为学习者是通过同化与顺应的过程，根据自身的经验来主动建构新的知识。基于该理论，分析高职公共英语的教学现状，指出传统教学模式的不足，提出模拟情境式教学模式、小组合作互动型模式、“3S中心”教学模式、任务型网络教学模式这四种新型的高职公共英语教学模式。