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在教学工作中很多教师会发现，无论自己多么努力去追求课堂教学中的“完美”，却往往事与愿违，课堂上还是会出现意想不到的情况，甚至，有时学生当中还出现了令人咋舌的错误。那么，教师应该如何巧用学生的错误，把其转化为有利的教学资源呢？笔者想简单谈一些自己的见解。
巧用错误资源 提高教学效率
【摘 要】
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在教学工作中很多教师会发现，无论自己多么努力去追求课堂教学中的“完美”，却往往事与愿违，课堂上还是会出现意想不到的情况，甚至，有时学生当中还出现了令人咋舌的错误。那么，教师
【机 构】
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百色市那坡县百合乡中心小学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2015年37期
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