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作文教学作为语文课程的重中之重，又是农村小学师生非常头疼的事。多年来，我不断探索作文教学理论与方法，在语文作文教学改革中走出了自己路子。小学生语言学习和写作表达在很大程度上得益于教师的对学生习作困难时的鼓励、宽容和正确引导；得益于教师正确、规范、暗示的语言反复刺激与情不自禁的模仿学习。当教师剥去了作文教学中的功利色彩，以平常心、爱心去面对学生的作文，你就会欣赏到学生习作中透出的儿童灵性。