普通本科院校学生学习性投入现状及对策——以浙江工商大学为例

来源 :文教资料 | 被引量 : 0次 | 上传用户:nkxrb
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文以全美大学生学习性投入问卷(NSSE)为蓝本,对浙江工商大学315名本科生的学习性投入水平,进行问卷调查。在性别、年龄、年级和学生干部经历四个层面,对学习性投入各维度的得分进行对比分析。基于调查结果,结合高校教学工作实际提出相关意见及建议。
其他文献
西汉末年思想家扬雄的著作《法言》对领导者主导重大变革性决策应具备的情怀以及重要行动的时间节点选择有着重要借鉴价值:领导者应当具备锻造自我、成就卓越以及克己去私、一心为民的情怀,坚持顺时而动、凡事有法、善听民意等原则,在决策前预判风险时有“革化明辨”的防控艺术,决策中处理各种矛盾时有“张其纲纪”的决断艺术,决策后实施环节有“刚柔相济”的中和艺术。
小学语文教学目标中,阅读及写作为两个不同环节,因此应采取不同的教学策略将二者进行针对性设计。同时,从全面培养学生综合素质的角度来看,阅读及写作又是不可分割的整体,在具体教学中应将两方面的教学进行有机融合,促进语文教学工作的顺利开展。本文分析了阅读及写作教学中存在的问题,并提出了相关的解决策略。
在生活化教学的背景下,新课改对小学语文阅读教学提出了新要求与新挑战。小学语文教师应该立足于学校的教学实际和学生的生活实际,积极开展生活化教学,使学生真正地从情感走向生活。
在幼儿园里,常常听到家长会说幼儿“生在福中不知福”,不懂得感恩,觉得父母、长辈对他们的爱是应该的。笔者也深有同感,因为各种因素的影响,笔者发现这年代的很多幼儿都不懂感恩。因此,加强幼儿的感恩教育是刻不容缓的事情。
在全面推进落实社会主义核心价值观的教育理念下,提出了“立德树人”的教育教学目标。教育之本在于立德树人,重视对学生的品德素质教育与法律规范教育是必要举措,其中培养学生具备主动担当社会责任意识,为自己人生负责的责任意识,本文将浅谈如何开展初中道德与法治责任教育研究教学工作。
随着社会的不断发展与变化,我国的教育教学方式也要与时俱进,在近些年来,新课改推行和实施,促使学校教师的教学方式发生了改变,不再是传统单一、填鸭式的教学方法,采取新型的教学方式能够激发学生的学习兴趣,促使学生能够更好的进行学习。在新课改之后,教师需要结合学生的实际情况来设计相应的教学方案,这样才能以学生为学习主体,符合学生学习的特点,激发学生学习的兴趣和提高他们的积极性。对于初中的美术教师来说,需要将美术教材中的内容和学生的实际情况紧密结合,将内容进行整合,和学生的实际生活联系,为学生构建生活化的美术教学,
信息技术在快速的发展,其使得传统的生活方式发生了变化,同时也促进了教育领域的改革。德育是贯穿于学生学习以及成长的一个重要内容,其对于当下小学生素质的提升具有重要的意义。在开展德育工作时,为了提升德育工作的质量,应该融入现代教育技术。其不仅可以创新传统的德育工作模式,也可以不断的优化德育工作的质量。本文就在小学德育工作中融入现代教育技术的作用以及策略进行阐述。
新课改的核心要求是实施素质教育,实施素质教育必须充分加强美育工作,究其原因,美育既有本身的目的性,同时也有促进其他教育活动的作用。在英语教学中,培养学生良好的审美素质,这既是为全面发展素质教育服务,也是贯彻实施素质实践的基本需要。
文言文作为语文教学的重要组成部分,同时也是教学工作的重、难点所在。特别是对于职业中学的学生们来讲,他们与普通高中学生的基础存在一定距离,这也就在很大程度上增加了其学习文言文的难度。基于此,如何激发学生学习文言文的兴趣,提高文言文教学效率就成了每位教学人员的重要职责。
化学作为一门基础学科,与人们的日常生活息息相关,在促进社会进步中也发挥着重要作用。在传统的初中化学教学中,化学老师的教学方法落后,教学模式单一,不能激发学生的求知欲和学习兴趣,热情不高,因此化学课堂教学的整体素质不高。如果化学教师能够在化学教学中合理地采用生活化的教学模式,就能很好地解决上述问题,有效提高课堂教学效率。本文探讨了以生活化为导向的教学模式在初中化学课堂教学中的应用策略。