【摘 要】
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与传统授受式教学相比,对话式教学侧重于师生彼此的交流接纳与精神敞开,并通过两者间的"对话"达到学生自由发展与自主学习的目的,因而对话式教学在现实课堂教学中具有重要意
【机 构】
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甘肃省临夏州临夏县营滩乡大荒地小学,
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与传统授受式教学相比,对话式教学侧重于师生彼此的交流接纳与精神敞开,并通过两者间的"对话"达到学生自由发展与自主学习的目的,因而对话式教学在现实课堂教学中具有重要意义。不过,部分教师对"对话式"教学的认识相对肤浅,使得其在实际运用的过程中容易出现不尽科学的问题,并对整体的教学效果造成一定的影响。本文将针对小学数学中的对话式教学作一定的探究,分析出提高教学质量的策略与方法。
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