幼儿处于一个接触世界、了解世界、培养人生观和价值观的重要学习时期,在进行教育的过程中做到对其正确地引导和学习,就显得非常重要。在进行幼儿教学的时候,应该注意幼儿的学习关注度和学习兴趣性的培养,让幼儿养成良好的学习习惯和观察世界的习惯,对幼儿来说是一件终身受益的事情。幼儿缺少独立自主性和自我约束性且喜欢玩耍,所以这种教育培养往往应该具备一定的科学引导性。应用一种科学合理的教学方式,结合幼儿喜欢玩这一特质,对其进行课堂教学过程的改变和教学主体的正确引导,让幼儿在课堂玩的同时学完课堂知识,培养学习习惯,是一种较为优良的教学模式。应用这种教学思路,主体背景下学习性区域活动的正确建立,可以有效地为幼儿提供一个自主学习、自主发现、自主探索构建的学习思维,帮助幼儿学习和成长。