绘本是一种图文并茂的特别的儿童文学样式，适用于小学生低学段的写话教学。小学低段学生识字量少，想象力丰富。把绘本引入写话教学，不仅可以提高学生的写作能力，也能提高学生的阅读能力。
新冠肺炎疫情下，稳住中小企业，就稳住了中国经济的“半壁江山”。为此，国家陆续出台了一系列涉及房租、税费、融资、经营成本等多方面的扶持政策。但是，政策落实审计发现，在对中小微企业监督管理中还存在底数不清等问题，削弱了助企纾困的精准度，以及政策落实的实效性。
目的探讨侧卧位无牵引床复位加长型髓内钉内固定治疗股骨粗隆下骨折的临床疗效。方法回顾性分析自2015-06—2018-01诊治的28例股骨粗隆下骨折,采用侧卧位无牵引床复位（10例闭合复位困难者行有限切开复位后采用钛缆环扎固定）,然后采用加长型髓内钉内固定（12例采用股骨近端防旋髓内钉固定,16例采用InterTan髓内钉固定）。结果 28例均获得随访,随访时间平均15.4（12～25）个月。26例
随着未成年犯减少,未成年犯管教所何去何从需要思考。未成年犯减少了,但并不意味青少年犯罪就没有了。结合实际,未成年犯管教所转型应向国家现代化综合治理方向前进。建议在保持全国未成年犯管教所建制和模式下,打造青少年法治教育综合体,让问题学生来接受警示教育,家长学习管教子女的经验,从而实现为社会服务的功能。
刘颜涛,中国书法家协会篆书专业委员会委员,河南省书法家协会篆书专业委员会副主任,安阳市书法家协会副主席兼秘书长。担任中国书法家协会主办的首届全国老年书法作品展、第二届中国西部书法展等展赛评委。被中国文联评为"中国百杰书法家",中国书法家协会授予"德艺双馨"书法家称号,第三届中国书法艺术节"中国书法十杰",2006年《青少年书法报》"国展精英"评为全国五位最佳中青年书法家,其票选位居榜首,被中
早在1941年，叶圣陶先生便第一次明确提出要阅读整本书。时至今日，整本书阅读已经越来越被重视，并被纳入了语文课程标准。而批判性思维以其求真的态度、合理的质疑、充分的论证等，成为创新大背景下学生必备的思维品质之一。整本书阅读的深入需要批判性思维的注入，而一次优质的整本书阅读，也必将带来学生批判性思维的成长。面对高职生在批判性思维和整本书阅读上的现状，文章试探究原因，并从梳理、概括，问题、论证，评价、
教育改造暴力型未成年犯与改造成年暴力犯、一般类型的未成年犯有所不同,世界各国都在研究更加有效的对策。以下介绍的几种改造方案,体现了未成年犯行刑教育化的改革特色,这些改造对策着重改造暴力型少年犯混乱的思想意识、偏激的心理状态、反社会性的人格障碍与顽固的暴力情结。