【摘 要】
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在初中英语教学进程中,很多学生在学习中存在一些问题,例如理解能力较弱、词汇储备不足、交流能力薄弱等;当前,多数学校还只是借助课堂进行教学,不可避免地匮乏一些场景的真实性和趣味性。若在英语阅读教学中适当借助影视资源进行辅助教学,不仅能够改善学生的学习焦虑,还能够提升课堂教学效率。本文将结合影视资源在初中英语阅读教学的积极应用展开探究,旨在为从事初中英语教学的一线教师提供工作理论参考。
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在初中英语教学进程中,很多学生在学习中存在一些问题,例如理解能力较弱、词汇储备不足、交流能力薄弱等;当前,多数学校还只是借助课堂进行教学,不可避免地匮乏一些场景的真实性和趣味性。若在英语阅读教学中适当借助影视资源进行辅助教学,不仅能够改善学生的学习焦虑,还能够提升课堂教学效率。本文将结合影视资源在初中英语阅读教学的积极应用展开探究,旨在为从事初中英语教学的一线教师提供工作理论参考。
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