【摘 要】
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<正>经常阅读课外书,对孩子健康人格的形成起着重要作用。小学阶段学生课外阅读在阅读条件、阅读取向、阅读方法上都存在诸多问题,导致阅读效果不理想,影响其健康发展。本文
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<正>经常阅读课外书,对孩子健康人格的形成起着重要作用。小学阶段学生课外阅读在阅读条件、阅读取向、阅读方法上都存在诸多问题,导致阅读效果不理想,影响其健康发展。本文在分析问题的基础上对小学生的课外阅读途径作了一定的探索。小学阶段,由于学生家庭背景、成长经历的不同,有的学生缺乏自信,自卑内向,口头及书面表达能力较差;而有的学生在学习、学业成绩、活动能力等方面表现优异,但有些也存在自恃过高、不懂得尊重他人的心态。自卑的学生往往没有
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