【摘 要】
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初中文言文的教学陷入教师教得苦,学生学得累的困境。特别是乡镇的中学,文言文硬是成了学生的“最怕”,成了语文教师的“心头痛”,是我们语文教学中的一块“硬骨头”。面对此
【机 构】
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广东省河源市龙川县第一中学初中部,517300
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初中文言文的教学陷入教师教得苦,学生学得累的困境。特别是乡镇的中学,文言文硬是成了学生的“最怕”,成了语文教师的“心头痛”,是我们语文教学中的一块“硬骨头”。面对此种情况,我在参与学校2018年县级课题《诵读在初中语文课堂教学中的应用》的研究中,努力探索我们乡镇初中文言文课堂教学的策略。经过两年时间的有益探索,取得了一定的成效。现就乡镇初中文言文课堂教学,谈谈我个人的建议:以诵读为主线,以学生活动为主要方式,以品味语言为核心。
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