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集体备课形成的一体化教学案,不是终结,还需教师在此基础上再进行二次备课。二次备课的重点主要是根据自己所带班级学生的知识基础、差异及其内在的实际情况等因素,对共案的选题难易和教学方法等作适当的调整,使之符合所带班级的学生学习情况。
浅谈二次备课
【摘 要】
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集体备课形成的一体化教学案,不是终结,还需教师在此基础上再进行二次备课。二次备课的重点主要是根据自己所带班级学生的知识基础、差异及其内在的实际情况等因素,对共案的
【机 构】
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东海县安峰高级中学,
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2012年91期
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