【摘 要】
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小学低年级阶段的语文识字教学是学生进行听、说、读、写语言实践活动的基础,在这一阶段为学生打好基础,让他们认识更多的字,能为他们的后续学习奠定坚实的文字基础,是发展学
【机 构】
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广东省丰顺县黄金中心小学,514357
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小学低年级阶段的语文识字教学是学生进行听、说、读、写语言实践活动的基础,在这一阶段为学生打好基础,让他们认识更多的字,能为他们的后续学习奠定坚实的文字基础,是发展学生语文核心素养的关键.因此,小学低年级语文教师在开展课堂教学活动时,一定要依据义务教育阶段语文课程标准具体的要求,深入研读语文文本教材,采用灵活的教学方法教会学生识字,同时还要给予学生一定的时间,让他们进行语言实践活动,从而提高学生的语文综合素质与能力.
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