【摘 要】
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现代教学论研究指出,“产生学习的根本原因为问题”[1]。问题诱发求知欲,促使学生去分析问题、探究解决问题的方法,从中学到知识技能。“引导-发现”教学程序是一种以问题解
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现代教学论研究指出,“产生学习的根本原因为问题”[1]。问题诱发求知欲,促使学生去分析问题、探究解决问题的方法,从中学到知识技能。“引导-发现”教学程序是一种以问题解决为中心,注重学生独立活动,着眼于创造性思维能力培养的教学程序。[2]信息技术课程是一门培养学生的心智技能为主的技
Modern teaching theory pointed out that “The root cause of learning is the problem ” [1]. The problem triggers curiosity, prompting students to analyze problems, explore ways to solve problems, and learn from them knowledge and skills. “Guidance - Discovery ” teaching program is a kind of teaching procedure focusing on problem solving, focusing on students’ independent activities and focusing on the cultivation of creative thinking ability. [2] Information Technology Courses is a technology that fosters students’ mental skills
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2012年《中学地理教学参考》继续开展评刊活动,我们会根据评刊信息,努力提供读者喜闻乐见、价值含量更高的优质成果,帮助读者解决地理教学问题,不断提高专业化水平。欢迎广大