【摘 要】
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随着基础教育课程改革的逐步推行,教学设计以其系统性、科学性、针对性、实用性和可操作性日益受到广大一线教师的重视,并成为教师专业生活中不可或缺的组成部分.在中学生物
【机 构】
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陕西师范大学生命科学学院2003级教育硕士
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随着基础教育课程改革的逐步推行,教学设计以其系统性、科学性、针对性、实用性和可操作性日益受到广大一线教师的重视,并成为教师专业生活中不可或缺的组成部分.在中学生物教学改革中,深入开展生物教学设计研究,对于用先进的教学理念指导教学实践,减少和克服生物教学活动中的盲目性、随意性,增强和提高生物教学的有效性和可控性具有重要的现实意义.从实践层面上看,探究和掌握生物教学设计的基本方法,既是生物教师参与新课程实施,促进教师专业发展的基本手段,又是提高生物教学设计质量、提高生物教学效果的基本途径.本文拟从教学目标设计
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