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随着全球化经济的飞速发展,人们越来越注重英语在跨文化交际中的应用,具备基本的英语应用能力成为了对高职学生的基本要求。鉴于高职学生实际英语水平和高职英语教学特点,高职英语分层教学法能够全面提升学生的自主学习能力与效率。的高职英语自主学习与分层教学一体化的研究与分析能够对我国众多高职院校的英语教师提供教学方面的帮助与参考,具有一定的借鉴价值。