【摘 要】
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在创新型人才培养的新时代,传统的通识英语课程已不能满足学习者的学习需求。阶梯式分模块大学英语教学模式是一种全新的教学模式,整合了通识课程的阶梯式和拓展课程的模块式
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在创新型人才培养的新时代,传统的通识英语课程已不能满足学习者的学习需求。阶梯式分模块大学英语教学模式是一种全新的教学模式,整合了通识课程的阶梯式和拓展课程的模块式,将通识课程按学习者水平阶梯式依次递减,而后期的拓展模块——技能、文化、ESP和EAP,根据学习者的职业和专业需求依次递增。该教学模式着眼于学习者需求和师资队伍改革两个方面,具有一定的现实意义,既保证了学习者语言基本技能的发展,又满足了社会对复合型外语人才的需求。
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