【摘 要】
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本文通过问卷和访谈,探讨应用型高校实践性课程中学生对企业导师的接受度,并探究提升实践教学的对策.研究发现：1）学生对企业导师的授课内容接受度高,因为授课内容与学生的学习
【基金项目】
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本文为宁波大学科学技术学院SRIP研究成果.
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本文通过问卷和访谈,探讨应用型高校实践性课程中学生对企业导师的接受度,并探究提升实践教学的对策.研究发现：1）学生对企业导师的授课内容接受度高,因为授课内容与学生的学习兴趣和个人发展需求较为一致.2）学生认可企业导师多样的课程形式,此形式有助于培养学生多方面能力,为其就业做充分准备.3）学生对企业导师的授课水平接受度低,认为导师授课不够生动,授课次数少,课后交流少.
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