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错误是在第二语言习得过程中产生的一种不可避免的现象。在口语教学中教师如果能够科学地应用错误分析理论,则可以帮助学生降低焦虑程度,诊断分析自己的错误,从而提高口语水平。
错误分析理论在英语口语教学中的应用
【摘 要】
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错误是在第二语言习得过程中产生的一种不可避免的现象。在口语教学中教师如果能够科学地应用错误分析理论,则可以帮助学生降低焦虑程度,诊断分析自己的错误,从而提高口语水
【机 构】
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青岛幼儿师范学校
【出 处】
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现代教育
【发表日期】
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2014年01期
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