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对地理课堂教学实施有效的调控,使课堂出现张弛有致、意趣盎然的教学格局,整个教学流程呈现出预定的、有序的、最佳的调控态势.
谈高中地理课堂教学的调控策略
【摘 要】
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对地理课堂教学实施有效的调控,使课堂出现张弛有致、意趣盎然的教学格局,整个教学流程呈现出预定的、有序的、最佳的调控态势.
【机 构】
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泗洪县实验中学
【出 处】
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新校园·学习（中旬刊）
【发表日期】
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2004年期
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