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【摘 要】数学是锻炼学生逻辑思维的重要科目，也是学生学习生涯中最为重要的一门学科，数学对于学生的学习以及未来生活中起着重要的作用。数学教师的教学方法是影响学生学好数学最重要的因素之一，本文就小学数学教学中的主要教育方向以及教师对于数学的教学方式方面的创新进行了探讨。
【关键词】小学数学 教学方法 创新
【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）36-0190-01
创新是素质教育的核心，创新是一种精神。时代在不断地进步社会对于人才的需求要求越来越高，所以也需要教育工作者对于现有的教学方式进行更新与改革，只有不断的创新才能够使学生的能力不断的进步，促进学生更好地发展。老的教学方式欠缺创新性至今为止以学生为本的教学理念都没有真正的深入到每一位教师的教学理念中，教学方式方式也千篇一律。所以教师要将教学的创新性以及探究性重视起来。
一、创新教学方式 加强师生交流
学生与教师之间的交流是非常重要的但是由于传统教学观念的影响，学生与教师之间总是很难亲近起来也因此造成师生之间缺少交流和互动，所以在课堂中教师就会很难活跃课堂气氛调动学生的学习积极性。在学生的整个学习生涯中数学一直是一门较为重要且较为困难的学科，也因此很多学生对于数学较为排斥在学习的过程中很痛苦。所以为了使学生能够积极的学习数学我们要作出一些努力，首先就要消除学生对于数学的排斥感，这就需要数学教师能够多于学生交流以和蔼可亲的态度对待学生，拉近与学生之间的距离。自己有教师与学生之间的关系相处融洽学生才会想要主动地与教师交流提出自己的问题，数学课堂也会变得活跃起来。数学教师在教学的过程中可以适当的严厉但是不可以过分苛责，适当地与学生进行交流或者进行一些游戏互动，让学生在于教师相处时没有压力从而提高学生的学习兴趣。
二、创新教学方法 加强对于学生各方面能力的培养
人在小学阶段由于年龄较小对于外界事物的认知较少所以对于新奇的事物都充满了好奇心，教师要注重小学生的这一特点并有效地进行引导挖掘小学生各方面的潜能并培养学生全面发展。例如学生的创造思维能力、空间想象能力、动手能力等，在数学教学中这些能力是必不可少的随着年级的不断升高对于学生的要求越来越高，所以数学教師可以再学生小学阶段着重培养学生的这些能力为学生未来的数学学习打下坚实的基础。例如：在学习计算时数学教师可以进行情景教学：让一位学生都准备十根火柴让另一位学生拿走三根，然后教师向学生进行提问。这样的教学方式可以让学生直观的看到计算的过程，更加深刻的记住教学内容了解计算的意义。这样的教学方式对于培养学生的思考能力以及逻辑思维能力有很大的帮助作用。教师在教学的过程中对于表现积极以及回答问题正确的学生要进行表扬，让学生对此产生自豪感从而促进学生更加积极地学习数学知识。
三、创新教学方式 吸收新的教学方式
随着教育的不断改革素质教育的推广每类学科的教学方法也逐渐的增多，一些新的教学方式在培养学生的能力以及促进学生学习方面能够起到很大的帮助作用，也能弥补一些传统教学方式的缺点。所以，学校想要提高学生的数学水平首先就要提高教师的教育水平，并且加强数学教学方法的创新。例如在教学中融入自主学习法、小组合作学习等，好的教学方法有助于促进学生全面发展，数学教师也可以根据这些教学方式对自己的教学习惯进行创新，进一步的提高自己的教学水平。
四、做好总结工作 不断提升自己
教学方式的创新主要在于教师本身，所以教师在一段时间的教学后要对自己的教学方式以及教学过程中出现的问题进行总结和反思并及时改正之前所犯的错误完善自己的教学方式。数学教师在教学的过程中首先要了解自己的职责，之后了解学生的特点针对性的进行教学设计，因材施教。教师还要掌握学生的学习情况了解学生的学习难点与学习重点，及时解决学生在学习中存在的问题。教师要积极的定期的进行工作总结不断地探索新的教学方式，提升自身的教学水平，为数学教学创新做出贡献。
五、教师要拥有创新意识
想要进行教学创新最主要的就是数学教师要拥有创新的意识，在教学的过程中将教学方法的创新这件事重视起来，这样才能够有所进步有所收获。首先教师要转变教学观念不能一直被传统的教学理念所影响，在教学的过程中提高学生的课堂地位，让学生可以自由的发表自己的意见。因为学生才是课堂中真正的主体，教师也能够从学生所表达的意见中得到有帮助的信息，更加有助于教师教学方法的创新。
六、结语
总而言之，教学方法的创新不是一件简单的事情，在这个过程中需要教师的不断摸索、总结，最终得到属于数学的教学方法。作为一名教育工作者我们应该积极的为教学方式的创新贡献自己的一份力量，虽然想要得到完善的教学方法需要长期的坚持，但是我相信只要广大数学教师共同努力，就一定能够有所突破实现数学教学的创新，不断地为国家培养更多有用的人才。
参考文献：
[1]张光顺.浅析小学中年级数学教学方法的创新[J] 新课程·教师 2013.
[2]王鹤.浅析小学数学教学方法探究与改革[J] 教育教学论坛 2014.
[3]贺玉春.浅谈小学数学教学方法创新[J] 教育科学 2016.
[4]侯典想.论新课标下小学数学教学方法的创新及对策[J] 新课程 2015.
[5]周代万.小学数学教学方法创新策略探究[J] 新课程 2016.
【关键词】小学数学 教学方法 创新
【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）36-0190-01
创新是素质教育的核心，创新是一种精神。时代在不断地进步社会对于人才的需求要求越来越高，所以也需要教育工作者对于现有的教学方式进行更新与改革，只有不断的创新才能够使学生的能力不断的进步，促进学生更好地发展。老的教学方式欠缺创新性至今为止以学生为本的教学理念都没有真正的深入到每一位教师的教学理念中，教学方式方式也千篇一律。所以教师要将教学的创新性以及探究性重视起来。
一、创新教学方式 加强师生交流
学生与教师之间的交流是非常重要的但是由于传统教学观念的影响，学生与教师之间总是很难亲近起来也因此造成师生之间缺少交流和互动，所以在课堂中教师就会很难活跃课堂气氛调动学生的学习积极性。在学生的整个学习生涯中数学一直是一门较为重要且较为困难的学科，也因此很多学生对于数学较为排斥在学习的过程中很痛苦。所以为了使学生能够积极的学习数学我们要作出一些努力，首先就要消除学生对于数学的排斥感，这就需要数学教师能够多于学生交流以和蔼可亲的态度对待学生，拉近与学生之间的距离。自己有教师与学生之间的关系相处融洽学生才会想要主动地与教师交流提出自己的问题，数学课堂也会变得活跃起来。数学教师在教学的过程中可以适当的严厉但是不可以过分苛责，适当地与学生进行交流或者进行一些游戏互动，让学生在于教师相处时没有压力从而提高学生的学习兴趣。
二、创新教学方法 加强对于学生各方面能力的培养
人在小学阶段由于年龄较小对于外界事物的认知较少所以对于新奇的事物都充满了好奇心，教师要注重小学生的这一特点并有效地进行引导挖掘小学生各方面的潜能并培养学生全面发展。例如学生的创造思维能力、空间想象能力、动手能力等，在数学教学中这些能力是必不可少的随着年级的不断升高对于学生的要求越来越高，所以数学教師可以再学生小学阶段着重培养学生的这些能力为学生未来的数学学习打下坚实的基础。例如：在学习计算时数学教师可以进行情景教学：让一位学生都准备十根火柴让另一位学生拿走三根，然后教师向学生进行提问。这样的教学方式可以让学生直观的看到计算的过程，更加深刻的记住教学内容了解计算的意义。这样的教学方式对于培养学生的思考能力以及逻辑思维能力有很大的帮助作用。教师在教学的过程中对于表现积极以及回答问题正确的学生要进行表扬，让学生对此产生自豪感从而促进学生更加积极地学习数学知识。
三、创新教学方式 吸收新的教学方式
随着教育的不断改革素质教育的推广每类学科的教学方法也逐渐的增多，一些新的教学方式在培养学生的能力以及促进学生学习方面能够起到很大的帮助作用，也能弥补一些传统教学方式的缺点。所以，学校想要提高学生的数学水平首先就要提高教师的教育水平，并且加强数学教学方法的创新。例如在教学中融入自主学习法、小组合作学习等，好的教学方法有助于促进学生全面发展，数学教师也可以根据这些教学方式对自己的教学习惯进行创新，进一步的提高自己的教学水平。
四、做好总结工作 不断提升自己
教学方式的创新主要在于教师本身，所以教师在一段时间的教学后要对自己的教学方式以及教学过程中出现的问题进行总结和反思并及时改正之前所犯的错误完善自己的教学方式。数学教师在教学的过程中首先要了解自己的职责，之后了解学生的特点针对性的进行教学设计，因材施教。教师还要掌握学生的学习情况了解学生的学习难点与学习重点，及时解决学生在学习中存在的问题。教师要积极的定期的进行工作总结不断地探索新的教学方式，提升自身的教学水平，为数学教学创新做出贡献。
五、教师要拥有创新意识
想要进行教学创新最主要的就是数学教师要拥有创新的意识，在教学的过程中将教学方法的创新这件事重视起来，这样才能够有所进步有所收获。首先教师要转变教学观念不能一直被传统的教学理念所影响，在教学的过程中提高学生的课堂地位，让学生可以自由的发表自己的意见。因为学生才是课堂中真正的主体，教师也能够从学生所表达的意见中得到有帮助的信息，更加有助于教师教学方法的创新。
六、结语
总而言之，教学方法的创新不是一件简单的事情，在这个过程中需要教师的不断摸索、总结，最终得到属于数学的教学方法。作为一名教育工作者我们应该积极的为教学方式的创新贡献自己的一份力量，虽然想要得到完善的教学方法需要长期的坚持，但是我相信只要广大数学教师共同努力，就一定能够有所突破实现数学教学的创新，不断地为国家培养更多有用的人才。
参考文献：
[1]张光顺.浅析小学中年级数学教学方法的创新[J] 新课程·教师 2013.
[2]王鹤.浅析小学数学教学方法探究与改革[J] 教育教学论坛 2014.
[3]贺玉春.浅谈小学数学教学方法创新[J] 教育科学 2016.
[4]侯典想.论新课标下小学数学教学方法的创新及对策[J] 新课程 2015.
[5]周代万.小学数学教学方法创新策略探究[J] 新课程 2016.