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《钢结构基本原理》是一门理论与实践紧密结合的课程。在以往的教学中存在学生学习兴趣不足,师生之间交流不充分,学生难以将学到的理论灵活应用到实践等情况。经探索发现,“先学后教”的教学模式可明显提升课堂教学效果。学生的学习兴趣、师生之间交流的深度和广度以及学生的理论应用于实践能力均有提高。
“先学后教”模式在土木工程必修课教学中的运用
【摘 要】
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《钢结构基本原理》是一门理论与实践紧密结合的课程。在以往的教学中存在学生学习兴趣不足,师生之间交流不充分,学生难以将学到的理论灵活应用到实践等情况。经探索发现,“
【机 构】
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华侨大学土木工程学院
【出 处】
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高教学刊
【发表日期】
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2020年5期
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