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课程思政是教育回归“育人”根本目标的抓手。当前,大学英语课程思政教学设计存在教师思政意识不强、没有明确的思政教育融入点和融入策略等问题。因此,应提升教师课程思政能力,明确课程思政目标,探究课程思政融入点,精选恰当的教学策略,挖掘文本的文化内涵,培养大学生的社会主义核心价值观。
大学英语课程思政教学设计探究
【摘 要】
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课程思政是教育回归“育人”根本目标的抓手。当前,大学英语课程思政教学设计存在教师思政意识不强、没有明确的思政教育融入点和融入策略等问题。因此,应提升教师课程思政能力,明确课程思政目标,探究课程思政融入点,精选恰当的教学策略,挖掘文本的文化内涵,培养大学生的社会主义核心价值观。
【机 构】
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甘肃医学院
【出 处】
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中国报业
【发表日期】
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2021年12期
【基金项目】
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2020—2022年甘肃高等院校外语教师发展研究项目(甘社科联[2020]45号),2020年度甘肃省普通高等学校英语教学改革研究项目(Z202011)。
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