略论班级工作的“无为而治”——基于高中文科班的管理实践

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班主任在班级管理中应充分尊重和体现学生的主人翁地位,让学生自主、自觉地去发现自身和班级存在的问题,探寻解决问题的途径。“无为而治”能使班主任工作更加科学、高效,同时也为班级学生参与班级管理提供了一个相对宽松的环境。 Class teacher in class management should fully respect and reflect the dominant position of students, allowing students to autonomously and consciously find their own problems and class problems, to explore ways to solve the problem. “Inaction” can make the teacher work more scientific and efficient, but also for class students to participate in class management provides a relatively relaxed environment.
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