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<正>初中阶段古典诗歌鉴赏的教学,是语文教学的瓶颈之一。其中两个问题比较突出:一是学生古典诗歌积累少、文化底蕴不足、审美观和文化价值观偏离;二是教师的教不得法,致使学生产生严重的厌倦情绪,导致原本丰盈、澄澈、甜美的古典诗歌的清泉变成了湮没教师激情和学生兴趣的一潭死水。
于无声处振弦音——以《〈诗经〉两首》为例谈古典诗歌鉴赏之法
【摘 要】
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<正>初中阶段古典诗歌鉴赏的教学,是语文教学的瓶颈之一。其中两个问题比较突出:一是学生古典诗歌积累少、文化底蕴不足、审美观和文化价值观偏离;二是教师的教不得法,致使学
【机 构】
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广东广州市华颖中学
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2012年14期
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