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小学数学的学习阶段是学生学习数学的起始部分，其对于学生整个数学的学习阶段都有十分重要的影响。小学数学课堂教学的有效性对于学生的学习效果和教师的教学效果都有重要的影响。由于小学生的心智并未走向成熟，教师应该在这一过程中科学引导学生进行合理的学习。目前，如何提升小学数学课堂教学的有效性是教师和学校需要首先解决的问题。本文主要讨论小学数学课堂教学的有效性的对策，为促进小学数学教学效率提供建议。