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英语写作一直是我国大学英语教学培养的核心技能之一．当前英语考核体制中均有对学生英语写作能力的考查，但该项技能的考核得分率普遍偏低。作文中出现“内容不切题、逻辑性差、写作思路混乱”等现象，这一现状使得改革传统英语写作教学方法成为当务之急。BIG6是一种培养学生解决信息问题能力的模式．其解决问题的步骤与英语写作存在逻辑上的一致性。以2010年1月英语考研作文为例，探究BIG6与英语写作结合的途径。