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在初中语文的教学中,已经产生学生语文水平存在差异的现象,有的学生乐于、敢于在语文课堂上表达自己,但是也有个别学生感到对语文的厌恶和烦恼。针对这一情形,结合对初中语文课程的实际研究和核心素养要求,笔者基于对学生的实际情况的结合考虑,认为我们应该开始选择引进分层教学法于课堂运用。
立足学生发展差异让每一位学生健康成长——对初中语文分层教学的几点体会
【摘 要】
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在初中语文的教学中,已经产生学生语文水平存在差异的现象,有的学生乐于、敢于在语文课堂上表达自己,但是也有个别学生感到对语文的厌恶和烦恼。针对这一情形,结合对初中语文
【机 构】
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山西省朔州市教育局教学研究室
【出 处】
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课程教育研究:学法教法研究
【发表日期】
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2019年23期
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