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学困生是中国教育普遍存在的教学现象,严重的影响了学校的教育质量。本文在分析学困生的类型和心理的基础上,着重对普通高中生物学困生的成因进行分析,找出相应的教学转化策略,期望对高中生物教师起到一定的解决问题的作用。
高中生物学困生产生的原因及转优策略分析
【摘 要】
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学困生是中国教育普遍存在的教学现象,严重的影响了学校的教育质量。本文在分析学困生的类型和心理的基础上,着重对普通高中生物学困生的成因进行分析,找出相应的教学转化策
【机 构】
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江西省宜春市樟树市樟树中学
【出 处】
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东西南北:教育
【发表日期】
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2020年22期
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