【摘 要】
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捷克教育家夸美纽斯曾说:“一切知识都是从感官开始的”.人的情感往往是在一定的情境中产生的.教师可以有意识的根据教学内容所描绘的情景,运用实景布置、媒体介入、故事描述
【机 构】
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信丰县万隆中心小学,江西 赣州,341600
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捷克教育家夸美纽斯曾说:“一切知识都是从感官开始的”.人的情感往往是在一定的情境中产生的.教师可以有意识的根据教学内容所描绘的情景,运用实景布置、媒体介入、故事描述、游戏律动等教学形式来激发学生积极的情感,让学生在轻松愉快的教学气氛中体会歌曲内涵,融入歌曲意境并有效的学习音乐知识,对学生进行个性的陶冶和人格的培养,并培养学生感受美、欣赏美、创造美的能力,真正使音乐课堂成为学生精神上的家园,让音乐走进孩子们的心中,成为其心灵中美好的东西.在多年的教学实践中,我尝试着根据不同的教学内容,设计不同形式的课堂情境,激发学生学习音乐的兴趣,从而实施有效教学.
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