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数学学习的本质是“再创造”,数学的学习过程是一个由学生亲自参与的、生动活泼的、主动发展的和富有个性的过程.我们在教学中要善于贯彻启发式、探究式教学,使学生有足够的机会运用自己所学的知识去解决问题,从而提高学生的创新能力.
数学课堂教学中对学生创新能力的培养
【摘 要】
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数学学习的本质是“再创造”,数学的学习过程是一个由学生亲自参与的、生动活泼的、主动发展的和富有个性的过程.我们在教学中要善于贯彻启发式、探究式教学,使学生有足够的
【机 构】
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渭源县会川镇五泉寺小学,甘肃 定西 748201
【出 处】
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新一代(下半月)
【发表日期】
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2012年12期
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